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常春藤
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SINCE 2005
口語/語法
“互動式課程增強了學生參與現實世界對話並開闊視野的信心。”
詞彙/語法/閱讀
託業/托福/雅思
“了解一門外語可以幫助您結識新朋友,了解他們的文化並發現新事物。”
口語/聽力
“聽,說和寫英語。邊做邊學是獲得新語言技能的最有效方法。”
閱讀/口語/聽力
“英語學生是終身學習者。”
語法/詞彙/寫作
“只要您喜歡,就不會很難學到任何東西。英語很容易喜歡-觀看節目和電影,看書,聽歌和與人交談。”
詞彙/閱讀/口語
“分享興趣並與學生玩有趣的對話遊戲,使英語學習變得輕鬆有趣。”
語法/口語/閱讀
“不要害怕犯錯誤。失敗只會在您停止嘗試時發生。”
語法/閱讀/口語
“每位老師都必須具備適應任何年齡,任何學生的能力。”
口語/聽力/寫作
“學生在課堂上的福祉和享受與他或她的成績一樣重要。”
詞彙/語法/口語
“對知識,改進和實踐的追求不應停留在教室的四個角落。”
詞彙/閱讀/寫作
“學習詞彙並使用它。學習如何寫作和練習它。一個好的作家是你可能成為的最有用的東西之一。”
初學者閱讀
語法/聽力/口語
“在任何班級增加手工藝就很有趣。”
口語/ 聽力/寫作
“英語水平為生活中的許多機會打開了大門。”
語法/閱讀/聽力
託業/托福
“學習英語不僅涉及語法和句子,而且是一個機會,可以說出來並被世界各地的其他人聽到。”
“只有老師有教書的熱情而學生有學習的慾望,才有可能學習英語。”
“對學習的熱愛使我投入了教學。學習很有趣,但是與他人分享您學到的東西會更好。”
詞彙/閱讀/聽力
“不斷練習閱讀,聽力,口語和寫作這四種技能,並逐步理解英語,這是有效掌握語言的方法。”
“掌握外語的公式很簡單:學習,運用,練習。重複。”
閱讀/聽/說
“在學習英語時,和其他所有事情一樣,最重要的是動機。”
“課堂上的參與程度決定了學生將學到多少東西。”
閱讀/聽力
“能夠理解學生的弱點是老師的長處。”
學習經理
“當老師運用最適合學生的教學方法和技巧時,就會進行素質學習。”